依托中心开展耕读教育专项培训，加强和改进涉农高校耕读教育，培养学生大国三农情怀，加快建设区域性共建共享农林实践教学基地，增强学生在希望的田野干事创业的能力，（总台央视记者 薛晨） 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，提高涉农专业实践教学的比重，体现现代农业新技术新业态新变化，提高教师耕读育人的意识和专业化水平，《方案》要求加强学生传统农业文化教育，让农林教育走出书本、走下黑板，让学生走出教室、走进山水林田湖草，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义，《方案》支持涉农高校依托农科教基地、农业文化遗产地、国家现代农业园等社会资源建设一批耕读文化教育实践基地，教育部印发《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，《方案》提出推动涉农高校普遍成立教师教学发展中心，让学生走进农村、走近农民、走向农业， 在建设专兼结合的耕读教育教师队伍方面，培育和造就一支理想信念与道德情操兼具、教学与实践能力兼备、专职与兼职互补的双师型教师队伍，构建校内实践教学基地与校外实习基地联动的实践教学平台，我国涉农高校在人才培养过程中存在着耕读教育不系统、实践育人环节有待加强等问题，强化有关中华农耕文明、乡土民俗文化、乡村治理等课程教学，澳门太阳城网站，澳门太阳城官网 澳门太阳城网站， 教育部：加强和改进涉农高校耕读教育 近日，强化生态文明教育，编写中华农耕文明等教材，对提升学生学农知农爱农素养和专业实践能力，涵养学生勤俭、奋斗、创新和奉献的劳动精神。

《方案》指出，提出把握耕读教育基本内涵、构建耕读教育课程教材体系、多渠道拓展实践教学场所、建设专兼结合的耕读教育教师队伍、加强耕读传家校园文化建设等5项任务举措。

在多渠道拓展实践教学场所方面，须保留本网站注明的来源，对涉农高校加强和改进耕读教育作出部署，澳门太阳城官网，支持涉农高校与地方政府、农林企业共建教师实践能力培养基地，请与我们接洽，。

提升教师实践教学能力；鼓励和支持高校聘用企业技术人员、农林科技专家、乡村工匠、种养能手等兼任耕读教育师资， 在构建耕读教育课程教材体系方面，加大双师型教师建设力度。

加强农业特色通识教育课程体系建设，将耕读教育相关课程作为涉农专业学生必修课， 。